Portal de educatie si informare: psihologie generala, psihologia copilului, psihoterapie, logopedie,   exercitii si resurse educationale.
 

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player


Cursuri Web Design | Cursuri web design Bucuresti incepatori


Exercitii practice
Introducere
Educarea sunetului S
Educarea sunetului Ş
Educarea sunetului C
Educarea sunetului Z
Educarea sunetului J
Educarea sunetului T
Educarea sunetului Ţ
Jocuri de logopedie
Tulburarile de limbaj
Tulburari de pronuntie:
Dislalia
Rinolalia
Disartria
Tulburari de ritm si fluenta:
Balbaiala
Logonevroza
Tahilalia
Bradilalia
Aftongia
Tulburari de scris-citit:
Dislexia
Disgrafia
Alexia
Agrafia
Tulburari polimorfe:
Alalia
Afazia
Tulburari de dezvoltare:
Mutismul electiv
Intarzierea limbajului
 

Dificultati de citire la copil. Profilul elevului cu tulburari de citit

 

Orice persoana aflata intr-o situatie de lectura face apel la cunostintele diferite pe care le-a inmagazinat pentru a descoperi sensul textul pe care il are in fata, altfel spus actualizeaza cunostinte anterioare si foloseste strategii pentru a rezolva situatia prezenta.

Rezulta ca sunt importante nu doar cunostintele, ci in egala masura, si strategiile folosite de elev pentru a citi un text dat.

De obicei,  diagnosticul de dificultati de invatare a cititului este pus pornind de la o analiza a erorilor citirii unui text si de la raspunsurile date la intrebari care vizeaza intelegerea textului. Un astfel de procedeu pune accentual pe evaluarea produsului final. Acelasi lucru se intampla in ceea ce priveste scrierea: sunt analizate erorile de ortografie ca urmare a unei dictari sau a unui exercitiu de copiere.

Este acordata prea putina atentie proceselor si strategiilor pe care le pune in practica cititorul cand este pus intr-o situatie obisnuita de lectura.

Intelegerea sensului unui text implica inainte de orice ca elevul sa recunoasca acele cuvinte care il compun.

Pentru a face acest lucru cititorul poate sa foloseasca diferite strategii printer care se numara:

  • Recunoasterea vizuala imediata.
  • Recunoasterea decupajului silabic sau la corespondenta grafem/fonem
  • Folosirea contextului lingvistic si extralingvistic

Elevul aflat in dificultate, desi are o serie de cunostinte, recurge doar la unele dintre ele, excluzandu-le pe altele, avand tendinta de a aorda textul folosind un singur tip de strategie.

Din aceasta perspective, putem spune ca nu exista un profil unic al elevului aflat in dificultate in fata limbajului scris.


Primul tip de profil este acela al elevului care descifreaza, concentrandu-se asupra literelor si silabelor
Elevii din aceasta categorie fac apel lin special la cunostintele dcare vizeaza corespondenta grafem-fonem sau la cele care vizeaza decupajul silabic; ei fac adesea confuzii, omisiuni, adaugiri, inversiuni de litere, transformand cuvintele in noncuvinte sau departandu-se de sens.
In scris, se concentreaza mai ales asupra respectarii corespondentei dintre grafem , neglijand aspectele ortografice. Desi au cunostinte lexicale, acesti elevi nu apeleaza la ele in situatia de lectura. Descifrarea unui cuvant silaba cu silaba cere o abordare secventiala a informatiei, strategie la care elevii din aceasta categorie nu apeleaza.

 

Un al doilea tip este acela al ghicitorului

Este cazul elevulilor care ghicesc cuvintele, pornind de la imagini, de la elemente ale contextului furnizate de catre invatator sau de la cunostinte anterioare. Ei ghicesc cuvinte care, in multe cazuri, nu se aseamana, din punct de vedere graphic, cu cuvintele pe care trebuie sa le citeasca. Acesti elevi nu sunt preocupati de verificarea exactitudinii predictiei pornind de la literele cuvantului. Cunostintele care vizeaza relatia grafem-fonem sunt limitate.

 

Cel de-al treilea tip este acela al cautatorului de cuvinte.

Elevii din aceasta categorie fac apel la cunostinte care se bazeaza pe forma grafica  a cuvintelor. Pornind de la anumite indicii grafice ale cuvantului, ei propun un cuvant fara sa tina cont de context; cuvantul citit seamana visual cu cuvantul scris (de ex. Clasa pentru casa, stop pentru strop). In scris, apeland la vocabularul visual, din cauza memorizarii partiale, apar omisiuni, inversiuni sau adaugiri.

 

Un al patrulea profil este acela al elevului care abordeaza strategii diferite

in timpul actului citirii, dar nu le foloseste intr-o maniera integrata. De exemplu, la inceputul textului elevul ghiceste cuvintele, apoi, intr-un alt paragraph, le descifreaza.

Cunoasterea profilului elevului care a re dificultati de invatare a scris-cititului conduce la stabilirea adecvata a planului de interventie.


Bibliografie: Articol preluat din Interventii de remediere a dificultatilor de scris citit, Gabriela Iaurum, Editura Corint, Bucuresti, 2000

 

 

Deficienta de auz Tulburarea citit-scrisului
Hipoacuzia Limbajul semnelor
Surditatea de transmisie Metode de invatare
Surditatea de perceptie Discriminarea auditiva
Surditatea centrala Discriminarea verbala
Audiometria Comprehensiunea
Aparate auditive Viteza de lectura
Implantul cohlear Memorizarea
Demutizarea Pregrafia
 


Centre logopedice interscolare
Te poti adresa gratuit catre :
 
Stadiile dezvoltarii in analiza freudiana

 

Oral | Anal | Falic | Latent | Genital

Istoricul acestor stadii de organizare provizorie este necesar pentru înţelegerea bazelor comportamentului ulterior nu numai în cazul indivizilor consideraţi normali, dar şi ca.. detalii

 
 

Web design Bucuresti

Cursuri Web design Bucuresti


Logopedics: home | logopedie | psihologia copilului | psihologie generala | psihoterapie | sanatate | ghicitori grele | cantece de gradinita | povesti pentru copii | planse de desenat | poezii pentru copii | Perioada fertila

Sarcina pe saptamani poze     Sarcina pe saptamani video     Sarcina pe luni    Data probabila a nasterii     Sarcina pe saptamani greutate

Links:

Prima pagina | Contact | Publicitate | Parteneri | Sarcina pe saptamani | Calculator sarcina | Calculator ovulatie | Sexul copilului | Perioada fertila | Retete de salate: mai sanatos cu fiecare zi! Retete de prajituri | Apartamente de vanzare in Bucuresti. Vanzari apartamente noi | Semnificatia viselor | Interpretarea viselor | Dictionar de vise

Nota: Materiale din acest site au caracter informativ, si nu pot inlocui sfatul specialistului. Toate drepturile apartin autorilor citati in bibliografie, autorilor logopedics.info cat si utilizatorilor site-ului ce adauga informatie proprie. Ne straduim pe cat posibil sa oferim informatie noua, relevanta, usor de parcurs. Logopedics.info se adreseaza parintilor, cadrelor didactice, studentilor la facultatile de profil, specialistilor in domeniu cat si celor interesati in a intelege fenomenele din jurul nostru.

© 2008-2012 Continutul acestui site nu poate fi reprodus, integral sau partial, fara acordul scris al Logopedics. Incalcarea prevederilor copyrightului este reglementata de Legea nr.8/1996.

Inregistrare domenii. Gazduire domenii. Hosting
Inregistrare domenii     Web Design Timisoara Gaduire web